Laat je mensen groeien op een manier die werkt

Bij Bildning draait alles om leren dat werkt. Niet ingewikkeld, wel doordacht. We maken leren logisch, praktisch en passend bij jouw organisatie. Daarom bouwen we onze dienstverlening op vier krachtige pijlers die elkaar versterken: van instroom tot verdere ontwikkeling van vakmanschap, verankerd in een L&D-structuur en gevoed door sterk onderwijs. 

19

Samenwerkingen

Logo Broshuis, opdrachtgever Bildning
Alliander
Teijin Aramid logo
Hogeschool Windesheim
LLO katalysator logo
Landstede logo
Carolus clusius college
Ichthus college
Bouwend Nederland logo
Overijssels vakmanschap logo
Snel start logo
18

Wat doet Bildning

1

Onboarding: Een goede start maakt alles makkelijker. We helpen je nieuwe collega’s snel op niveau krijgen met slimme onboarding, interne opleidingen en een inwerkproces dat gewoon klopt. Zo versnellen we de instroom en de productiviteit. 

2

Vakmanschap versterken: Goed werk vraagt goed vakmanschap. We maken leren super praktisch, direct gekoppeld aan de dagelijkse praktijk. Van vaardigheden tot ontwikkelpaden en (veiligheids)trainingen: we helpen jouw mensen groeien in wat het werk van ze vraagt.

3

Strategisch L&D beleid: Blijvend leren vraagt om een solide basis. We richten academies en learning management systemen in, helpen beleid vormgeven en borgen kennis en kwaliteit in alle lagen van de organisatie. Zo ontstaat een leercultuur die niet afhankelijk is van losse initiatieven, maar stevig staat.

4

Onderwijs: Onze kracht ligt in de combinatie van onderwijs en bedrijfsleven. Die ervaring nemen we mee in alles wat we doen. We ondersteunen opleidingen en instellingen bij curriculumontwikkeling en accreditaties, zorgen voor tijdelijke versterking van docententeams en toetsing. Praktisch ingericht, realistisch uitvoerbaar en altijd in verbinding met de praktijk.

Vier pijlers, één doel: 

Groeien op een manier die werkt voor je mensen, je organisatie en het onderwijs. Wil je weten hoe dit er bij jullie uit kan zien? Plan een gratis adviesgesprek in.